Betydningen av skole-supplerende tiltak for økt fullføring av videregående opplæring blant utsatte ungdommer (GameChanger)
Hva kan gjøres for å hjelpe flere elever å fullføre videregående skole? I GameChanger skal vi undersøke hvilken betydning tiltak utenfor skolen som er drevet av sosiale entreprenører, kan ha.
Flyt og Guttas Campus er to skole-supplerende tiltak som har til felles at de er utformet med mål om å forebygge frafall. Gjennom øvelser, undervisning og samtale er tiltakene rettet mot å styrke de unge deltakernes selvfølelse, tilhørighet og mestring i overgangen mellom ungdomsskole og videregående skole. Målgruppen er elever på 14–16 år, på slutten (evt. siste del) av ungdomsskolen.
I prosjektet brukes disse to tiltakene som metodisk inngang for å identifisere faktorer som er avgjørende for om et tiltak virker, og hva som kreves for å gjennomføre tiltak som skal forebygge frafall.
Flyt (flytprogrammet.no) og Guttas Campus (guttascampus.no) inngår i en omfattende flora av tiltak som er rettet mot å bekjempe utenforskap. Det er likevel påfallende lite kunnskap om hvilke tiltak som faktisk virker, spesielt når det gjelder langsiktige effekter.
I GameChanger vil vi benytte en rekke datakilder og metoder for å besvare følgende spørsmål:
- Hva er effekten av skole-supplerende tiltak på gjennomføring av videregående skole blant utsatte unge?
- Hvordan kan sosiale entreprenører samarbeide mest effektivt med skoler og skolemyndigheter for å forhindre at utsatt ungdom faller fra?
En tverrfaglig prosjektgruppe med forskere innen sosiologi, samfunnsøkonomi, psykologi og pedagogikk ledet av Mira Aaboen Sletten og Jon Rogstad ved NOVA, OsloMet, står bak prosjektet.
Prosjektet er finansiert av Norges forskningsråd og er et Kompetanse og samarbeidsprosjekt (KSP) under porteføljen Velferd og utdanning.
Prosjektfakta
Navn
Betydningen av skole-supplerende tiltak for økt fullføring av videregående opplæring blant utsatte ungdommer (GameChanger)
Status
Aktiv
Periode
01.01.25 - 31.12.28
