Gå rett til innhold
<
<
Musikk kan redusere emosjonelle vansker hos autistiske barn

Musikk kan redusere emosjonelle vansker hos autistiske barn

Aktuelt

Publisert: 30.01.2025
Oppdatert: 10.02.2025

Veronica Helle

Musikkterapi kan bidra til å redusere atferd knyttet til angst, tristhet eller tilbaketrekning hos barn med autisme, antyder ny studie.

Silje Katrine Robinson, Marianna Ruiz Loria, forsker i NORCE disputerer med avhandling om effektene av musikkterapi med autistiske barn., Marianna Ruiz Loria_Foto Silje Katrine Robinson, <p>Silje Katrine Robinson</p>,

Kilde:
Silje Katrine Robinson

Marianna Ruiz Loria, forsker i NORCE disputerer med avhandling om effektene av musikkterapi med autistiske barn.

Barn med autisme kan oppleve kommunikasjon som utfordrende. For noen kan det være vanskelig å tolke sosiale signaler som kroppsspråk og ansiktsuttrykk. Musikk tilbyr en alternativ måte å kommunisere på. I musikkterapi kan barn uttrykke seg på sine egne premisser, gjennom lyd og rytme, uten press fra konvensjonelle sosiale forventninger.

Sammenligner musikk og lek

En ny doktorgrad har sammenlignet musikkterapi med lekbasert terapi for å undersøke hvordan de to metodene påvirket sosial kommunikasjon og mental helse hos barna. Undersøkelsen ble gjennomført i Norge og Østerrike, hvor 53 barn i alderen 6 til 12 år deltok. Barna deltok i begge tiltak i tre måneder hver, med en pause på tre måneder mellom dem.

Resultatene viste ingen store forskjeller i sosial kommunikasjon etter tre måneder med musikkterapi sammenlignet med lekbasert terapi. Det var imidlertid en tendens som antydet at musikkterapi bidro til å redusere atferd knyttet til angst, tristhet eller tilbaketrekning.

Glede og beroligende effekt

Ved oppfølging etter ni måneder, etter at barna hadde gjennomgått begge behandlingene, ble det observert forbedringer på flere områder. Forskerne spurte foreldre og barn hvilken terapi de foretrakk og hvorfor. Flertallet svarte at de foretrakk musikkterapi fremfor lekbasert terapi. Foreldrene påpekte at musikkterapi skapte glede og hadde en beroligende effekt på barna. De fremhevet også betydningen av den terapeutiske relasjonen mellom terapeuten og barna. Studien gir verdifull innsikt i hvordan barn og familier opplever og vurderer de to tilnærmingene.

Avhandlingen fremhever også behovet for standardisering av tiltak og viktigheten av å inkludere deltakernes perspektiver for å forstå hva som oppleves som meningsfullt. Videre understrekes nødvendigheten av lengre intervensjonsperioder og valg av resultatmål som reflekterer meningsfull endring for autistiske barn og deres familier. Disse funnene er viktige for fremtidig forskning og praksis som tar sikte på å forbedre livskvaliteten til autistiske barn og deres familier.

Prosjektet ble finansiert av Kavli-fondet og ledet av NORCE i samarbeid med Universitetet i Bergen og Universitetet i Wien.

Marianna Ruiz Loria disputerer med avhandlingen “Music Therapy with Autistic Children. Insights from a Crossover Study on Psychometric Outcomes and Participant Preferences”

Prøveforelesning: Fredag 14. februar, kl. 09:15–10:00, Aula Midgard, Alrek Helseklynge.

Disputas: Fredag 14. februar, kl. 10:30, Aula Midgard, Alrek Helseklynge.

Personalia
Marianna Ruiz Loria (f. 1991) er utdannet psykolog fra Emory University, USA og har en mastergrad i utviklingsnevrovitenskap og psykopatologi fra University College London. Hun jobber nå som forsker i NORCE. I 2021 startet hun som stipendiat i Music for Autism-prosjektet, med Maj-Britt Posserud, Christian Gold og Karsten Specht som veiledere. Doktorgradsprosjektet er et samarbeid mellom GAMUT, NORCE, Universität Wien og Institutt for biologisk og medisinsk psykologi, Det psykologiske fakultet, UiB.

Marianna Ruiz Loria

Forsker II - Bergen
maru@norceresearch.no
+47 56 10 73 13