Social inequalities, educational attainment and mental health: Development, mediators and moderators in a longitudinal child cohort study

Det er en dokumentert sammenheng mellom sosioøkonomisk status og psykiske vansker. Kunnskap om hva som påvirker utviklingen av dette over tid er imidlertid begrenset. I det pågående prosjektet benytter vi data fra ulike tidspunkt i Barn i Bergen studien, som nå er koblet til registerdata på skoleutfall og skolegjennomføring fra Nasjonal Utdanningsdatabase. Med dette datagrunnlaget studerer vi sammenhengen mellom sosioøkonomisk status, mental helse,
helseplager og utdanningsforløp. I prosjektet har vi et spesifikt fokus på søvn, fysisk aktivitet og negative/stressende livshendelser som mulige mellomliggende faktorer som kan bidra til å forklare hvordan sosioøkonomisk status henger sammen med psykiske vansker.

I 2015 publisert vi den første artikkelen med utspring fra prosjektet i Journal of Sleep Research der vi så på sammenhengen mellom psykiske helse, familiekarakteristika og forsinket søvnfase. Her viste vi at ungdom med en betydelig forskjøvet døgnrytme i større grad enn andre ungdommer kommer
fra familier med dårlig økonomi, bor i husholdninger med én forelder og har fedre med lavere utdanning.

Prosjektet er et samarbeidsprosjekt mellom flere forskningsmiljøer og i år har forskere fra RKBU, NORCE møtt og samarbeidet på prosjektet med forskere fra Nasjonalt Folkehelseinstitutt, Atferdsenteret og internasjonale samarbeidspartnere fra University of Auckland, New Zealand og Boston College, USA.