Ingrid Helgøy

Implementing a Targeted, Nationwide Intervention to Promote Upper Secondary School Completion: Does it Have the Potential to Strengthen Students’ Achievement? – Scandinavian Journal of Educational Research 2020

Lost in transition – policies to reduce early school leaving and encourage further studying in Europe – Comparative Education 2019

Combating low completion rates in Nordic welfare states: policy design in Norway and Sweden – Comparative Education 2019

‘One size fits all’? – Nordiske organisasjonsstudier 2019

Increasing parental participation at school level: a ‘citizen to serve’ or a ‘customer to steer’? – Nordic Journal of Studies in Educational Policy 2017

Educational reforms and marketization in Norway – A challenge to the tradition of the social democratic, inclusive school? – Research in Comparative and International Education 2016

Hjem-skole-samarbeid for et godt læringsmiljø. Evaluering av lokale hjem-skole-prosjekter og gjennomføring av forsterket hjem-skole-samarbeid – Uni Research Rokkansenteret 2015

Path-dependent Implementation of the European Qualifications Framework in Education. A Comparison of Norway, Germany and England – Journal of Comparative Policy Analysis 2015

Økt innsats for læringsmiljøet. Evaluering av den nasjonale satsingen Bedre læringsmiljø. Delrapport 5 – Uni Research Rokkansenteret 2014

Ny GIV Overgangsprosjektet - konsekvenser for skolen. Evaluering av Ny GIV Overgangsprosjektet – Uni Rokkansenteret 2013

Har satsningen Bedre læringsmiljø hatt betydning for elevenes oppfatning av læringsmiljøet? Evaluering av den nasjonale satsningen Bedre læringsmiljø – Uni Rokkansenteret 2013

"Utvikling av en arbeidsrettet spesialistrolle i Nav" – Tidsskrift for velferdsforskning 2013

Ansvar, innsats og praksis i arbeidet for bedre læringsmiljø. Evaluering av den nasjonale satsningen Bedre læringsmiljø. Delrapport 3 – Uni Rokkansenteret 2013

Strategies to meet long-term care needs in Norway, the UK and Germany: a changing mix of institutional responsibility – 2013

Policy paradigms and ideological frames in British and Norwegian ageing policy processes – 2013

Sammen for en bedre skole? Evaluering av lokale prosjekter om hjem–skole-samarbeid.Delrapport – Uni Rokkansenteret 2012

Ny GIV i skolen: Heftig begeistring - organisatorisk begrensning. Evaluering av Ny GIV Overgangsprosjektet – Uni Rokkansenteret 2012

Ny yrkesrolle i en organisasjon i endring : – Nordiske organisasjonsstudier 2011

Individual or collective responses to accountability policies. A comparative study of teacher professionalism in Norway and Sweden – Revue Éducation Comparée 2011

Døden og skattefuten – Klassekampen 2011

Systematisk analyse av skolenes prosjektbeskrivelser: mål, virkemidler og kriterier for måloppnåelse. Evaluering av satsingen "Bedre læringsmiljø". Delrapport A – Uni Rokkansenteret 2011

Styring, organisering og ledelse i barnehagen – Fagbokforlaget 2011

Skoleeieres og skolelederes oppfatninger om nytte ogrelevans av nasjonalt veiledningsmateriell – Uni Rokkansenteret 2010

Mot nye arbeidsmønstre og autoritetsrelasjoner i barnehagen? – Tidsskrift for velferdsforskning 2010

Økt vekt på læring gir styrket autoritet – Første steg 2010

Mot en ny yrkesrolle i Nav? – Uni Rokkansnenteret Bergen 2010

Statlig og kommunal styringskapasitet i skolen - en sammenligning av England og Norge – 2008

Ideas and policies on active ageing in Norway and the UK – International Social Science Journal 2008

Local Autonomy or state control. Introduction – European Educational Research Journal 2007

Towards a new professionalism in school? A comparative study on teacher autonomy in Norway and Sweden – European Educational Research Journal 2007

Policy Tools and Institutional Change. Comparing education policies i Norway, Sweden and England – Journal of Public Policy 2006

Rhetoric and action in regulating the public schools in Norway and Sweden – Scandinavian Political Studies 2006

"Undersøkelse av hovedfags- og masterstudenters gjennomføring og vurdering av studiesituasjonen" – Rokkansenteret 2006

Overcoming the Barriers and Seizing the Opportunities for Active Ageing in Norway: Report from an Expert Panel Meeting – Rokkansenteret 2005

Active Ageing and the Norwegian Health Care System – Rokkansenteret 2005

Testtyranni i skolen? – Dagbladet 2004

Tilsyn som styringsform i forholdet mellom staten og kommunene – Rokkansenteret 2004

Governance in Primary and Lower Secondary Education. Comparing Norway, Sweden and England – Rokkansenteret 2004

Active Ageing in the labour Market. Country Report - Norway – Rokkansenteret 2004

Nettverksdannelser og styringsfragmentering i den lokale skolen – Nordisk Administrativt Tidsskrift 2003

Fra skole til tjenesteleverandør? Endringsprosesser i norsk grunnskole – Norsk Statsvitenskapelig Tidsskrift 2003

Service Provision for an Independent Life – Disability & Society 2003

Byråkrat, sosialarbeider eller innovatør? Organiseringens betydning for utvikling av yrkesroller i sosialtjenesten – Rokkansenteret 2003

The Impact of Institutional Legacies On Active Ageing Policies: Norway and the UK as Contrasting Cases – Rokkansenteret 2003

Selvbestemt dagligliv for bevegelseshemmede? – REspekt 2002

See all publications in Cristin